L'objectif de ce livret d'entrainement de la méthode de lecture À l'école des albums - Série jaune : s'entrainer à savoir déchiffrer silencieusement et oralement, rapidement et sans se tromper, les syllabes des mots, les mots, et les mots des phrases.
L'objectif de ce livret d'entrainement de la méthode de lecture À l'école des albums - Série jaune : s'entrainer à savoir déchiffrer silencieusement et oralement, rapidement et sans se tromper, les syllabes des mots, les mots, et les mots des phrases.
Chaque enfant progresse à son rythme.

Pour aider les adultes qui vont guider l'entrainement des enfants, les pages de ce livret de fluence CP-CE1 sont organisées en deux couleurs : verte et bleue.
La couleur verte propose des activités de base avec un guidage plus important pour rassurer l'enfant, lui montrer le chemin des mots.
La couleur bleue propose des activités plus complexes qui permettent de rendre automatique la lecture.
Trois petits symboles indiquent la vitesse de lecture que l'enfant peut choisir.
Il faut qu'il apprenne à lire le plus vite possible, mais sans se tromper. L'augmentation de la vitesse doit se faire quand l'enfant est sûr de lui, c'est un but à atteindre mais pas une compétition.
Connaitre son rythme de lecture c'est aussi se connaitre comme lecteur.

Les points forts de la méthode de lecture À l'école des albums CP

Une méthodologie pour former un lecteur actif :
qui automatise le décodage,
qui apprend à comprendre et à interpréter les textes,
qui lit de manière fluide à haute voix,
qui construit sa pensée et sa culture à partir des oeuvres littéraires pour la jeunesse,
qui écrit pour mieux lire.
Les choix pédagogiques retenus dans la méthode de lecture À l'école des albums CP
Une démarche qui s'appuie sur huit albums de littérature jeunesse,
Un travail visant la compréhension des albums, exercée avant tout sur les textes lus par l'enseignant (différents des textes écrits dans le manuel), soutenu par des situations langagières,
Une articulation étroite entre les textes de référence du manuel (adaptés) et l'étude des correspondances graphophonologiques,
L'apport d'une culture littéraire,
Une entrée dans le code originale et évolutive :
- Dès le début de l'année, l'étude systématique et rapide des correspondances graphophonologiques et de la combinatoire parce qu'elle favorise l'accès à l'identification des mots,
- Dans la 2e partie de l'année, la reprise de ces correspondances par les graphèmes complexes pour les consolider par voie orthographique.
Un travail d'observation et de manipulation pour commencer à réfléchir sur la langue.

Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums CP Série jaune
Le manuel À l'école des albums CP Série jaune,
Le cahier d'exercices À l'école des albums CP Série jaune n°1, aussi disponible en pack de 10 ou sous forme de manuel numérique,
Le cahier d'exercices À l'école des albums CP Série jaune n°2, aussi disponible en pack de 10 ou sous forme de manuel numérique,
Le guide pédagogique À l'école des albums CP Série jaune version papier + CD-Rom, ou en PDF gratuit pour les adoptants,
Le pack de 8 albums À l'école des albums CP Série jaune,
Le présent livret de fluence À l'école des albums CP Série jaune,
L'imagier À l'école des albums CP Série jaune,
Les panneaux référents À l'école des albums CP Série jaune,
Le manuel numérique enseignant avec corrigés et comptines,
Le manuel numérique élève,
Le site compagnon À l'école des albums CP Série jaune. Lire la suite Fermer

Utilisez le Cahier d'exercices 1 en complément du manuel de la méthode de lecture À l'école des albums CP Série jaune pour concilier entrée dans la littérature et apprentissage méthodique du code !

Utilisé en parallèle de l'étude des
modules 1 à 5 du
manuel À l'école des albums CP Série jaune, ce cahier permet un travail quotidien et structuré prenant en compte :


la découverte et la compréhension des textes,

l'apprentissage des correspondances graphophonologiques,

la maîtrise de la langue écrite (lexique, syntaxe, morphologie),

les diverses activités d'écriture.

Il est organisé de manière à mettre en évidence les différentes composantes de l'apprentissage.

Chaque page propose un équilibre entre ces quatre composantes et deux types d'activités récurrentes :

pour travailler la compréhension en lecture

pour construire et automatiser le décodage


Les consignes sont précédées d'icônes permettant d'identifier rapidement la dominante de l'activité (lecture / écriture / discrimination auditive et/ou visuelle / maîtrise de la langue).


Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums CP Série jaune :

Le manuel Série jaune

Le cahier d'exercices Série jaune n°1, aussi disponible en pack de 10

Le cahier d'exercices Série jaunen°2 (modules 6 à 10) aussi disponible en pack de 10

Le guide pédagogique Série jaune version papier + CD-Rom , ou en PDF gratuit

L'imagier Série jaune

Les panneaux référents Série jaune

Le pack de 8 albums Série jaune Lire la suite Fermer

L'objectif de ce livret d'entrainement de la méthode de lecture À l'école des albums - Série bleue : s'entrainer à savoir déchiffrer silencieusement et oralement, rapidement et sans se tromper, les syllabes des mots, les mots, et les mots des phrases.
Chaque enfant progresse à son rythme.

Pour aider les adultes qui vont guider l'entrainement des enfants, les pages de ce livret de fluence CP-CE1 sont organisées en deux couleurs : verte et bleue.
La couleur verte propose des activités de base avec un guidage plus important pour rassurer l'enfant, lui montrer le chemin des mots.
La couleur bleue propose des activités plus complexes qui permettent de rendre automatique la lecture.

Trois petits symboles indiquent la vitesse de lecture que l'enfant peut choisir.
Il faut qu'il apprenne à lire le plus vite possible, mais sans se tromper. L'augmentation de la vitesse doit se faire quand l'enfant est sûr de lui, c'est un but à atteindre mais pas une compétition.
Connaitre son rythme de lecture c'est aussi se connaitre comme lecteur.

Les points forts de la méthode de lecture À l'école des albums CP

Une méthodologie pour former un lecteur actif :
qui automatise le décodage,
qui apprend à comprendre et à interpréter les textes,
qui lit de manière fluide à haute voix,
qui construit sa pensée et sa culture à partir des oeuvres littéraires pour la jeunesse,
qui écrit pour mieux lire.

Les choix pédagogiques retenus dans la méthode de lecture À l'école des albums CP
Une démarche qui s'appuie sur huit albums de littérature jeunesse,
Un travail visant la compréhension des albums, exercée avant tout sur les textes lus par l'enseignant (différents des textes écrits dans le manuel), soutenu par des situations langagières,
Une articulation étroite entre les textes de référence du manuel (adaptés) et l'étude des correspondances graphophonologiques,
L'apport d'une culture littéraire,
Une entrée dans le code originale et évolutive :
- Dès le début de l'année, l'étude systématique et rapide des correspondances graphophonologiques et de la combinatoire parce qu'elle favorise l'accès à l'identification des mots,
- Dans la 2e partie de l'année, la reprise de ces correspondances par les graphèmes complexes pour les consolider par voie orthographique.
Un travail d'observation et de manipulation pour commencer à réfléchir sur la langue.

Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums CP Série bleue
Le manuel À l'école de albums CP Série bleue,
Le cahier d'exercices À l'école de albums CP Série bleue n°1, aussi disponible en pack de 10 ou sous forme de manuel numérique,
Le cahier d'exercices À l'école de albums CP Série bleue n°2, aussi disponible en pack de 10 ou sous forme de manuel numérique,
Le guide pédagogique À l'école de albums CP Série bleue version papier + CD-Rom, ou en PDF gratuit pour les adoptants,
Le pack de 8 albums À l'école de albums CP Série bleue,
Le présent livret de fluence À l'école de albums CP Série bleue,
L'imagier À l'école des albums CP Série bleue,
Les panneaux référents À l'école de albums CP Série bleue,
Le manuel numérique enseignant avec corrigés et comptines,
Le manuel numérique élève,
Le site compagnon À l'école des albums CP Série bleue. Lire la suite Fermer

L'imagier permet de développer à la fois les compétences langagières et la conscience phonologique. Il est le support privilégié dans des situations collectives orales d'entraînement ou dans des ateliers de consolidation. Il peut aussi être utilisé lors de la lecture de mots et dans les activités d'encodage.

Ces panneaux référents sont destinés à faciliter la mémorisation des correspondances graphophonologiques.

1. Panneau "simple".

Il reprend, en recto seul, les éléments du manuel : phonème étudié, présentation du graphème dans les quatre graphies et mot référent, possibilité de coller une image et d'ajouter les mots de la classe au feutre effaçable.
Image du mot référent à coller ou non.

2. Panneau "collection".

Le recto propose une synthèse de l'ensemble des graphèmes rencontrés pour un même phonème, avec les mots référents du manuel.
Le verso est à compléter par la clase, au feutre effaçable. On y retrouve le graphème installé lors de la première découverte du phonème. S'y ajoutent, au fur et à mesure des découvertes, les graphèmes nouveaux et un mot référent choisi par la classe.
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Mettez toutes les chances de votre côté avec ce guide pédagogique, élément indispensable à une bonne prise en main du dispositif À l'école des albums CP Série jaune !

Outre la préparation des séances, module par module, le
guide pédagogique présente les principes théoriques et didactiques qui fondent la
méthode
À l'école des albums.


Il propose aussi :

- des outils pour
organiser les apprentissages (programmation),
- des Fiches guide pour faciliter la
mise en oeuvre des séances.


Le CD-Rom inclus comprend :

- la version audio des comptines du
manuel,
- les textes des comptines,
- des
évaluations en fin de période,
- des étiquettes pour l'affichage collectif ou l'entraînement individuel,
- les textes des albums.


À l'école des albums CP Série jaune propose une méthodologie qui forme un lecteur actif :

qui automatise le décodage ;

qui apprend à comprendre et à interpréter les textes ;

qui lit de manière fluide à haute voix ;

qui construit sa pensée et sa culture à partir des oeuvres littéraires pour la jeunesse ;

qui écrit pour mieux lire.

Les choix retenus :


Une démarche qui s'appuie sur huit albums de littérature jeunesse,

Un travail visant la compréhension des albums, exercée avant tout sur les textes lus par l'enseignant (différents des textes écrits dans le manuel), soutenu par des situations langagières,

Une articulation étroite entre les textes de référence du manuel (adaptés) et l'étude des correspondances graphophonologiques,

L'apport d'une culture littéraire,

Une entrée dans le code originale et évolutive :
- Dès le début de l'année, l'étude systématique et rapide des correspondances graphophonologiques et de la combinatoire parce qu'elle favorise l'accès à l'identification des mots,
- Dans la 2e partie de l'année, la reprise de ces correspondances par les graphèmes complexes pour les consolider par voie orthographique.

Un travail d'observation et de manipulation pour commencer à réléchir sur la langue.

Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums CP Série jaune :


Le manuel À l'école des albums CP Série jaune

Le cahier d'exercices Série jaune n°1, aussi disponible en pack de 10

Le présent cahier d'exercices Série jaune n°2, aussi disponible en pack de 10

Le guide pédagogique Série jaune version papier + CD-Rom, ou en PDF gratuit

L'imagier Série jaune

Les panneaux référents Série jaune

Le pack de 8 albums Série jaune Lire la suite Fermer