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Sylvie Bordron
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Outils pour le français : CM1 ; guide pédagogique avec cd-rom banque de ressources
Sylvie Bordron, Catherine Simard
- Magnard
- Outils Pour Le Francais
- 5 Février 2019
- 9782210505421
La nouvelle édition 2019 de notre collection Outils pour le français, conforme aux programmes Le guide pédagogique propose :
Une programmation annuelle en lien avec le cycle Le déroulement pédagogique pour la découverte collective de chaque notion, des conseils pour la mise en oeuvre des exercices De nombreuses pistes d'activités complémentaires Les corrigés de tous les exercices + 14 dictées pour exercer la vigilance orhographique des élèves La banque de ressources* met à votre disposition de nombreuses ressources personnalisables et imprimables :
44 fiches d'évaluation 37 fiches de remédiation Soit plus de 450 exercices supplémentaires *La banque de ressources de ce guide est exclusivement destinée aux enseignant.e.s en situation de classe. -
Les nouveaux outils pour le français : cycle 3, CM1 ; guide pédagogique avec CD-ROM
Sylvie Bordron, Catherine Simard
- Magnard
- Les Nouveaux Outils Pour Le Francais
- 21 Juin 2016
- 9782210502123
Le guide pédagogique propose :- Une programmation annuelle en lien avec le cycle- Le déroulement pédagogique pour la mise en oeuvre de chaquenotion- Des dictées- Les corrigés de tous les exercices + Un CD-Rom avec de nombreuses ressources personnalisableset imprimables :- 45 fiches Évaluation- 45 fiches Remédiation- plus de 500 exercices supplémentaires
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Les nouveaux outils pour le français : CM1 ; guide du maître avec CD-Rom
Sylvie Bordron, Catherine Simard
- Magnard
- Les Nouveaux Outils Pour Le Francais
- 30 Mai 2013
- 9782210654211
Le guide du maître fournit :
Une proposition de progression annuelle le déroulement pédagogique pour la mise en oeuvre de chaque notion des dictées les corrigés de tous les exercices NOUVEAU !
Un CD-Rom propose de très nombreuses ressources imprimables et modifiables (formats word et pdf) :
Plus de 45 fiches d'évaluation plus de 45 fiches de remédiation, portant sur les difficultés les plus fréquemment rencontrées par les élèves
