Ce cahier contient de nombreux exercices originaux dont la progression a été testée en classe.

- Une nouvelle collection en maths CM2 avec des outils pour travailler le calcul mental et ancrer une démarche d'automatisation indispensable au quotidien !- Un travail ritualisé pour développer tous les aspects du calcul mental : résultats mémorisés, procédures avec appui sur les propriétés des nombres et des opérations.- Pour donner du sens, l'apprentissage du calcul mental est lié à la résolution de problèmes avec l'intégration d'un problème du quotidien par séance.- Au choix, un fichier pour l'enseignant et/ou des cahiers pour les élèves.

Dans le cahier élève CM2 :- La leçon- Les entrainements avec les problèmes- Le bilan- L'exercice de révision

> chezmonsieurpaul.org : Le blog de l'auteur

MHM : enseigner les mathématiques autrement avec plaisir et efficacité, grâce à la méthode heuristique de mathématiques !
Une édition 2021 enrichie suite à vos retours : ajout de plusieurs dizaines de pages au total : fichiers complétés ou nouveaux mini-fichiers + des bonus qui ne changent pas la méthode mais offrent de nouvelles ressources pour différencier !

La compatibilité avec les guides des séances + ressources reste assurée.

Mes Mini-fichiers CM2
- Une pochette regroupant
17 livrets d'activités pour l'élève + 1 cahier de leçons, à utiliser au fur et à mesure de l'année pour un travail en autonomie.
- Une méthode qui développe
la curiosité mathématique et respecte le rythme d'apprentissage et de travail de chaque élève.
- Des situations mathématiques ancrées sur
la manipulation et le jeu qui donnent du sens aux apprentissages.
- Des activités originales et stimulantes pour que l'élève
prenne plaisir à faire des maths.
- De nouvelles leçons, notamment en
résolution de problèmes.


Des fichiers conçus pour l'élève !
- Un petit format pratique à manipuler et une jolie pochette pour ranger facilement les différents fichiers.
- Une présentation agréable, en couleur, avec des pictos pour faciliter le répérage.
- Une mise en page volontairement épurée qui favorise la concentration de l'enfant en limitant au maximum les effets distrayants.
- Des activités de difficulté progressive à réaliser tout au long de l'année par les élèves, en autonomie.
- Une progression précise, ludique et motivante.

BONUS !
- Un cahier de leçons CM2 inclus, pour aider l'élève à retrouver une méthode, le sens d'une notion ou d'un mot.
- Des liens pour accéder aux vidéos des fondamentaux de Canopé. Lire la suite Fermer

LE CAHIER DE GÉOMÉTRIE Le Cahier de Géométrie permet à chaque élève de pratiquer les activités géométriques dans un cahier prêt à l'emploi avec une mise en page simple et aérée qui facilite la réalisation des tracés.

Ce cahier permet à l'enseignant de limiter le nombre de photocopies à préparer.

Avec chaque Cahier de Géométrie sont fournies 4 planches cartonnées de matériel individuel prédécoupées.

LE MANUEL DE L'ÉLÈVE Le manuel de l'élève regroupe les exercices relatifs au guide de l'enseignant. Il peut être conservé d'une année sur l'autre, les élèves écrivant leurs réponses dans leur cahier de mathématiques.

Une nouvelle notion est abordée chaque semaine dans le cadre d'une séquence d'apprentissage.

La structure des séquences est toujours identique avec des temps de recherche et de manipulation, des rituels Flash maths, des séances de calcul mental et en ligne, des ateliers de résolution de problèmes.
Des exercices d'entrainement variés et progressifs permettent aux élèves de mémoriser, de réinvestir et de renforcer leurs connaissances.
Un QCM permet aux élèves de s'autoévaluer tout en développant leur sentiment de compétence.
Ce bilan facilite la mise en place rapide d'activités de renforcement différenciées.
- Une activité FLASH MATHS par jour Chaque séance débute par le rituel du FLASH MATHS pour consolider les connaissances.
- Une séance de CALCUL MENTAL par jour Les séances quotidiennes permettent l'automatisation de la connaissance des tables de multiplication et les procédures de calcul réfléchi.
- Un ATELIER PROBLÈMES par semaine Une séance hebdomadaire est consacrée à la pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques. La programmation proposée aborde toutes les catégories de problèmes additifs et multiplicatifs en prenant appui sur des schémas en barres. La résolution de problèmes atypiques permet aux élèves de développer des compétences transversales comme l'autonomie, la prise de décisions, la créativité... Lire la suite Fermer

La méthode reconnue mondialement qui donne du sens aux mathématiques !
Les fichiers permettent une pratique guidée très efficace : en début d'unité, une séance d'observation collective permet la mise en projet des notions et favorise le questionnement. Puis sont proposés des exercices de pratique guidée à faire seul, en binôme ou en groupe. Enfin, une séance d'objectivation en fin d'unité encourage les élèves à expliciter ce qu'ils ont appris.

Ce cahier contient 110 exercices originaux dont la progression a été testée en classe.

L'édition 2020 du manuel Outils pour les Maths CM2, conforme aux attendus de fin d'année.


Un manuel organisé par domaine pour construire votre progression Une démarche récurrente avec plus de 1400 exercices et problèmes pour s'entraîner et ancrer chaque notion Un renforcement du travail en calcul Des activités systématiques de résolution de problèmes, proches du quotidien des élèves Des pages de révisions et de problèmes transdisciplinaires Des activités numériques en accès direct et gratuit depuis le manuel AVANTAGE PRESCRIPTEUR : le manuel numérique est offert à l'enseignant, avec le guide pédagogique PDF, les activités numériques et les tutoriels.

Maths au CM2 s'inscrit dans la dynamique du rapport Villani - Torossian portant sur 21 mesures pour l'enseignement des mathématiques. Cette méthode efficace expérimentée dans de nombreuses classes met en oeuvre le triptyque Manipuler et Expérimenter, Verbaliser, Abstraire.

La méthode reconnue mondialement qui donne du sens aux mathématiques !
Les fichiers permettent une pratique guidée très efficace : en début d'unité, une séance d'observation collective permet la mise en projet des notions et favorise le questionnement. Puis sont proposés des exercices de pratique guidée à faire seul, en binôme ou en groupe. Enfin, une séance d'objectivation en fin d'unité encourage les élèves à expliciter ce qu'ils ont appris.

Des cahiers d'entrainement avec chaque jour, un problème à résoudre !
Les points forts :


Des petits cahiers en couleurs, attractifs et épurés.

Un rituel quotidien pour ancrer des automatismes chez les élèves et dédramatiser cet apprentissage.

Un enseignement structuré et progressif : chaque semaine est dédiée à l'étude d'une typologie particulière et, en fin de période, une semaine permet de rebrasser les typologies déjà vues.

Un passage de la manipulation à la schématisation (travail systématique sur la schématisation - apprentissage du schéma en barres ou autre selon la structure du problème).

Une démarche simple et peu chronophage, compatible avec les autres enseignements de mathématiques.

Une version des énoncés pour les élèves DYS disponible dans la version numérique.

Une progression en 5 périodes de 7 semaines :
- Semaines 1 à 5, un travail structuré et progressif : chaque semaine ou quinzaine est dédiée à une typologie de Vergnaud avec des problèmes à étapes.
- Semaine 6, le Festival de problèmes : un rebrassage des problèmes vus précédemment. Il peut être aussi considéré comme une préparation à l'évaluation de la période.
- Semaine 7, les Plutôt futés ! : résolution de problèmes atypiques pour développer des opérations logico-mathématiques et les stratégies de recherche. Lire la suite Fermer

Le fichier aux 1000 exercices pour vos élèves de CM2

Un fichier avec plus de 1 000 exercices, originaux et proches du quotidien des élèves, pour répondre à l'hétérogénéité de votre classe
Une organisation par domaine qui s'adapte à votre progression
Des activités systématiques de résolution de problèmes, des activités numériques, des problèmes interdisciplinaires et des révisions

Conforme aux programmes 2018Une nouvelle proposition de progression annuelle qui suit les programmes 2018.Une organisation par domaines mathématiques.Des leçons toutes construites sur le même schéma :une activité de Calcul mentalun CHERCHONS ENSEMBLE permettant de découvrir en collectif une nouvelle notion de façon simple et immédiateun JE RETIENS servant de référentiel à l'élèveun J'APPLIQUE permettant un réinvestissement de la notion étudiéeun JE M'ENTRAÎNE composé de nombreux exercices d'appropriation classés par compétences et de nombreux problèmes. Tous sont gradués en difficulté afin de pratiquer facilement la différenciation en classe ; certains sont en lien avec d'autres disciplinesun À TOI DE JOUER en fin de leçon, offre une approche plus ludiqueUne large place à la résolution de problèmes :une partie PROBLÈMES propose des leçons de méthodologie et l'étude de typologies de problèmesdes problèmes transversaux permettent de travailler dans un même problème plusieurs notions d'un même domaine ou de différents domainesdes problèmes interdisciplinaires pour faire le lien entre les mathématiques et les autres disciplines : géographie, sciences, histoire...Des pages JE PRÉPARE L'ÉVALUATION proposent régulièrement de revoir un ensemble de leçons avant d'évaluer les élèves. Lire la suite Fermer

Vivre les Maths CM2, édition conforme au Programme 2016, un fichier attrayant et son Mémo-Maths pour un apprentissage actif : observation, manipulation, exercices variés...
> Une large place accordée à la
manipulation : des activités préparatoires systématiques dans le guide pédagogique.
> Des
étapes d'apprentissage claires :
- une activité de découverte pour inciter au raisonnement, au débat et au
travail collectif,
- des exercices sur des situations imagées suivis d'exercices abstraits.
> Une place importante accordée au
calcul réfléchi et à la
résolution de problèmes.
> Des
exercices nombreux et
différenciés par niveau.
> 8 pages consacrées à l'
interdisciplinarité.
>
10 pages d'exercices supplémentaires à faire sur un cahier à part pour développer les compétences d'expression écrite.
> Des exercices pour
travailler à plusieurs.

Un fichier élève CM2 simple d'utilisation :
- Une organisation en
5 périodes, assurant une progression cohérente des apprentissages.
- À chaque fiche correspond une notion et un objectif pédagogique (une notion = une double page).
- Des
bilans systématiques à mi-période et en fin de période.


+ Un Mémo-Maths (48 pages) organisé par domaine pour structurer les connaissances de mathématiques au fur et à mesure avec des exercices d'application.

+ Du matériel de manipulation : planches cartonnées, papier calque

PRATIQUE ! Le matériel cartonné individuel est détaché du fichier pour une utilisation plus aisée.


Et aussi, pour les adoptants :
> Sur le
site compagnon, des fiches pour les activités préparatoires du guide pédagogique.
> La
version numérique du fichier élève CM2 à télécharger gratuitement pour l'enseignant. Lire la suite Fermer

Des fiches détachables, avec de nombreux exercices et problèmes organisés par domaine, pour que l'élève s'entraîne à son rythme.


Un outil consommable, idéal pour gérer l'hétérogénéité de vos élèves À utiliser seul ou en complément de toute méthode de mathématiques Un outil pratique pour les classes à double niveau > Les Fiches d'entraînement :

Une organisation par domaine : Nombres, Calculs, Espace et géométrie, Grandeurs et mesures, Résolution de problèmes Le domaine Résolution de problèmes permet d'organiser plus facilement les séances dédiées à la résolution de problèmes 500 exercices et problèmes pour que l'élève s'entraîne à son rythme, avec différents niveaux de difficulté Des fiches détachables et recto/verso avec une utilisation variée :

Un travail en autonomie en classe pour les devoirs à la maison pour préparer l'évaluation ou cibler une typologie d'exercice qui ne serait pas acquise AVANTAGE PRESCRIPTEUR : Les fiches numériques offertes, avec les corrigés au clic pour faciliter la correction Lire la suite Fermer

Une collection conçue par L'école de Crevette qui place le jeu et la manipulation au coeur de l'apprentissage des mathématiques !

La pochette de l'élève CM2 propose :Des exercices d'entraînement répétitifs qui favorisent l'autonomie. 11 livrets d'activités répartis par module dans 5 domaines : Numération, Calcul, Espace et géométrie, Grandeurs et mesures, Problèmes. Une police adaptée à tous les élèves, y compris les élèves DYS.

Dans la méthode de mathématiques Haut les maths ! CM2, utilisez le manuel pour aborder les nombres et calculs, l'espace et la géométrie, les grandeurs et mesures !
Points forts de la méthode Haut les maths ! :

Conformes aux programmes.

Une notion par semaine.

Des leçons visuelles et explicites, faciles à réviser à la maison.

Des rituels quotidiens de calculs, de lecture et écriture des nombres.

Des manipulations pour représenter, tester et construire une représentation mentale.

Des résolutions de problèmes dans tous les domaines.

De nombreux exercices d'entrainement et de consolidation.

Des évaluations des compétences
>>> Une place prépondérante de la résolution de problèmes pour donner du sens aux mathématiques.

En CM2, le dispositif compte un manuel et un cahier de géométrie :

Le manuel Haut les maths ! CM2 (208 pages)

Nombres et calculs
Les nombres jusqu'à 999 999, fractions et décimaux, multiplication et division posées, proportionnalité, tableaux, diagrammes, graphiques.

Espace et géométrie
Figures planes, droites perpendiculaires, solides, déplacement et programmation.

Grandeurs et mesures
Périmètre, aire, durée, masse, contenance, angles.

Le cahier de géométrie Haut les maths ! CM2
Consacré à la géométrie, il permet d'effectuer des tracés avec aisance.
Il contient 4 planches cartonnées prédécoupées.

Le dispositif complet Haut les maths ! CM2 :
Le manuel CM2 présenté ici
Le cahier de géométrie CM2 (inclus dans le manuel) et également vendu séparément
Le guide pédagogique + ressources à photocopier
Le manuel numérique enseignant tout-en-un : manuel + cahier de géométrie + guide pédagogique
Le site compagnon Haut les maths !, avec de nombreuses ressources complémentaires

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Rejoignez le groupe de discussion Facebook "Haut les maths !"
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* Attention ! Information importante ! *
Pour imprimer les ressources numériques, veillez à configurer l'impression pour une sortie à 100% et ainsi conserver l'intégrité des données sur chaque fiche (principalement pour les activités du domaine " Grandeurs mesures ").
Par défaut, l'imprimante ajuste le contenu au format de la page en le réduisant. Lire la suite Fermer

La traduction pertinente des nouveaux programmes de cycle dans notre collection reconnue pour son efficacité.

Un manuel organisé par domaines :

Nombres calculs espace et géométrie grandeurs et mesures calcul mental Une démarche claire et récurrente avec, pour chaque leçon :

Une activité de découverte collective les règles et méthodes indispensables pour l'élève de très nombreux exercices et problèmes progressifs pour s'entrainer Des pages de révision et de problèmes transdisciplinaires Des pages Vers la 6e qui facilitent l'entre au collège Des exercices numériques en accès direct et gratuit depuis le manuel pour répondre aux compétences attendues des nouveaux programmes Une proposition de programmation sur l'année

- Une approche originale pour résoudre les problèmes pas à pas - Un cahier pour se constituer un répertoire de stratégie de résolution - Une différenciation simple à mettre en place pour faire progresser tous les élèves - Une progression libre entre les cinq thèmes selon proposés - Un outil utilisable en parallèle de n'importe quelle méthode - Un guide pédagogique gratuit très guidant téléchargeable sur le site Ressources Retrouvez encore plus d'informations sur la page Bordas de la collection :
Https://www.editions-bordas.fr/problemes-image-les-cahiers-bordas-pour-tous.html 5 problèmes pour toute l'année de CM2, pour :

- Apprendre à résoudre un problème de façon méthodique - Apprendre à lire une image et à décoder les implicites - Proposer une différenciation simple à mettre en place pour faire progresser tous les élèves - Donner à l'élève la possibilité de se constituer un petit répertoire de problèmes référents et de stratégies de résolution - S'entrainer à transférer une stratégie sur des problèmes du même type Deux façons de s'approprier les stratégies de résolution de problèmes au CM2 > En collectif, pour apprendre à résoudre un problème :

- analyser et décoder l'image - enquêter et représenter le problème à l'aide d'un schéma - chercher, faire des essais - choisir la stratégie la plus appropriée - rédiger la réponse - relire et porter un regard critique sur la réponse > En autonomie, de façon différenciée - pour s'entrainer sur une variante du problème étudié en collectif, avec des variables didactiques proposées dans le Guide pédagogique pour différencier selon les élèves - pour transférer la stratégie mise en oeuvre dans le problème collectif vers d'autres problèmes analogues - pour inventer un problème analogue Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. Lire la suite Fermer

Une progression annuelle revue conformément aux derniers repères de progression.Une organisation en 4 parties : « Nombres et calculs », « Grandeurs et mesures », « Espace et géométrie » « Problèmes ».Toutes les leçons suivent le même plan qui permet de mettre en oeuvre les différentes étapes de la pédagogie explicite :« Apprenons ensemble » : une phase collective de découverte et d'explications par l'enseignant.« Entraînons-nous » : une phase de pratique guidée à l'oral avec de nombreux exercices pour acquérir des automatismes.« J'apprends - J'ai compris » : une phase d'objectivation pour faire le point sur ce que l'élève doit savoir et savoir-faire.« Je travaille seul(e) » et « Je vais plus loin » : une phase de pratique autonome avec des exercices d'entraînement de différents niveaux pour la différenciation.À la fin de chaque grand domaine :Des « Problèmes transversaux » qui permettent de travailler les différents compétences mathématiques d'un domaine de façon transdisciplinaire ;Des pages « J'évalue mes connaissances » qui compilent des exercices d'évaluation formative de toutes les compétences dans le domaine ;Des « Énigmathiques » qui présentent des situations mathématiques complexes scénarisées de façon ludique pour amener les élèves à chercher et élaborer leur propre stratégie. Lire la suite Fermer

Une démarche qui donne le goût de chercher et amène les élèves à la réflexion.
Une organisation de séances en double page simple et efficace :

- Une activité de recherche.
- Un entrainement structuré avec des exercices incontournables et des exercices de difficultés variées.
- Une énigme.
- La préparation du bilan en QCM.
- Une rubrique "jeu révise" pour rebrasser les connaissances en jouant en classe ou à la maison.

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Les principes pédagogiques des cahiers de calcul mental Les cahiers Bordas pour tous Une vraie progression annuelle de calcul mental complémentaire de toutes les pratiques et méthodes, créée par Éric Trouillot, auteur et conférencier en didactique du calcul mental et du jeu.

Un cahier personnel de l'élève qui favorise la recherche, le questionnement et la réussite.

Un dispositif cahier de l'élève + cahier corrigé (vendus séparément) pour permettre aux élèves de travailler en autonomie et à l'enseignant de dégager du temps pour certains groupes de besoins.

Des situations jeux Mathador* et Trio proposées chaque semaine, des défis calcul motivants pour l'élève.
*Les jeux de plateau et les jeux numériques Mathador sont édités par Réseau Canopé.


Le cahier de calcul mental CM2 Les cahiers Bordas pour tous 30 séquences d'apprentissage et d'entraînement pour 30 semaines d'enseignement.

Dans chaque séquence, 4 séances de 10 à 20 min pour les 4 jours de la semaine.

Une progression hebdomadaire et annuelle qui mêle, dans chaque séquence, toutes les compétences à construire : comptage, numération, composition, décomposition, révision, situations additives puis multiplicative, ordre de grandeur.

Une progression en léger décalage par rapport aux Repères du programme pour laisser le temps d'installer les nouvelles connaissances avant de les transférer en calcul mental.


Comment utiliser le cahier de calcul mental CM2 Les cahiers Bordas pour tous #Des modalités collectives et individuelles Jour 1 Tous ensemble : à l'oral en groupe classe, à partir d'un diaporama pour favoriser la verbalisation des procédures et les échanges, puis sur le cahier pour garder la mémoire de ces stratégies.

Jours 2, 3 et 4 : sur le cahier en autonomie (seul ou en situation collaborative) avec autocorrection puis auto-évaluation :
- l'élève consulte le cahier dans sa version corrigée, mise à disposition dans la classe.
- Il lit les explications qui accompagnent les réponses et se corrige. S'il ne comprend pas son erreur, il se tourne vers l'enseignant.
- Il valide ses réussites en cochant ses réponses justes.

Chaque séquence finit par un jeu Mathador ou Trio, activité de calcul mental à l'envers pour favoriser une construction solide du sens du nombre et des opérations.


L'auteur : ?Éric Trouillot, créateur des jeux Mathador Ces cahiers sont créés par un grand spécialiste du calcul mental et du jeu. Sa démarche en calcul mental est développée et testée depuis plus de 10 ans. Elle est fondée sur les trois piliers suivants : Régularité - Répétition - Verbalisation La régularité d'exposition des élèves à un bain de nombres leur permet de créer des liens entre ces nombres et favorise la mise en place d'automatismes et la création d'un répertoire mental.

La répétition est organisée dans les cahiers grâce à une progression spiralaire pour les procédures et une progression chronologique pour les nombres et les opérations. Les valeurs numériques en jeu et les situations opératoires évoluent en douceur tout au long de l'année. La manipulation est encouragée aussi longtemps que nécessaire pour chaque élève.

La verbalisation lors des temps de mise en commun est une étape très importante pour amener les élèves à expliciter oralement leurs démarches. Elle doit être suivie par l'élaboration d'une trace écrite qui permet à l'élève de s'y référer ultérieurement.

Les compléments gratuits à télécharger sur cahier-calcul.editions-bordas.fr Le détail de la progression, semaine par semaine Les diaporamas des séances de découverte Les corrigés des exercices Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. Lire la suite Fermer

Tout l'entraînement et l'apprentissage dans un cahier de 64 pages.

Un outil pratique, idéal pour bien tracer à plat, avec également des figures de grande taille.

Les principes pédagogiques des Maths avec Léonie CM2
#Manipuler, observer, apprendre !
- Une méthode progressive, qui favorise la collaboration !
- L'élève apprend en étant actif : en manipulant des cartes, des jetons et des objets, il approche les notions de façon concrète ; son intérêt et sa créativité sont stimulés.
- L'élève apprend en échangeant avec ses pairs : en verbalisant sa stratégie, il s'habitue à mettre des mots sur des concepts et à comparer son raisonnement à celui des autres, notamment dans la rubrique Je cherche avec mes copains.
- L'élève apprend en s'entraînant : les nombreux exercices, très progressifs, permettent à l'élève d'appliquer les notions apprises. L'élève apprend en s'amusant : par des activités en groupe, des Jeux mathématiques, des énigmes et des prolongements hors de la classe en famille, il aborde les mathématiques avec plaisir, ce qui l'aide à dépasser les obstacles et à développer sa confiance en lui.
- L'élève apprend en cherchant : dans la rubrique Le petit détective, les élèves sont invités à raisonner, à réfléchir de façon autonome et non à appliquer des automatismes.
La structure du cahier Les Maths avec Léonie CM2
#Un unique cahier pour s'approcher des formats de cahiers au collège.
Toutes les compétences sont travaillées pendant 2 à 4 séances pour permettre à chaque élève de progresser à son rythme.

#Une partie Découverte de la notion en 3 temps :
- Je manipule (étape concrète) : l'élève, en situation, manipule des objets
- J'observe (étape imagée) : l'élève travaille à l'aide de représentations 2D
- J'apprends (vers l'abstraction) : l'élève passe à la modélisation mathématique
- Une disposition en deux colonnes, adaptée au Cycle 3

#Des séance quotidiennes de calcul mental

#Une partie Entraînement
- À mon tour : des exercices d'application et d'entraînement
- Je cherche avec mes copains : résolution de problèmes en collaboration
- Le petit détective : résolution de problèmes en individuel
- À la maison : des prolongements à faire après la classe

Retrouvez plus d'informations sur la page Bordas de la collection : https://www.editions-bordas.fr/maths-avec-leonie-cm2.html
Les compléments pédagogiques offerts :
#Sur le site ressources à télécharger gratuitement ?:
- Le guide pédagogique
- La version corrigée du manuel
- Les supports des jeux et des manipulations à imprimer
- Des évaluations pour chaque période
A télécharger sur https://maths-leonie.editions-bordas.fr/

#Le cahier numérique gratuit pour les enseignants dont les élèves sont dotés des cahiers papiers
Le cahier de l'élève optimisé pour la vidéoprojection et enrichi de ressources : un guide pédagogique, les corrigés des exercices.

#Un groupe facebook Les Maths avec Léonie
Pour échanger avec vos collègues, partager votre expérience et vos astuces, questionner nos auteurs pour utiliser pleinement votre méthode. Lire la suite Fermer